معايير الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة في كليات التربية في الجامعات الأردنية

من قسم:
إعداد المعلّمين
منشور:
يوليو 2011
2011

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية، سلطنة عمان، 2011، مجلد 5، عدد 2، ص ص: 99-129. 

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

تهدف الدراسة إلى تعريف المعاییر المطلوبه من كلیات التربیة في الجامعات الأردنیة، تحقیقها والعمل على توفیر شروطها ومتطلباته وصولا إلى تحقیق الاعتماد الأكاديمي بنوعیه العام والخاص، الأمر الذي یضمن تحقیق درجة مقبولة من ضمان الجودة في مخرجات هذه الكلیات من الطلبة الخریجین والذي من شأنه أن ینعكس إیجابا على سوق العمل المتمثل بالمدارس التي بدورها تُخرّج طلبة لیدخلوا الجامعات وسوق العمل، وتتوالى المخرجات ویتوالى التحسین وبالنتيجة ضمان الجودة. ويمكن صياغة مشكلة الدراسة في السؤال الرئیس الأتي: ما معايير الاعتماد العام والخاص التي ينبغي على كليات التربية في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة تحقيقها لضمان الجودة في مخرجات هذه الكليات من الخريجين؟

من استعراض التجارب العالمیة، والعربیة، والمحلیة، في مجال الاعتماد الأكاديمي، وضمان الجودة مع التركیز على كلیات التربیة في مؤسسات التعلیم العالي الأردنیة، یخلص الباحثون إلى أن المعاییر الموضوعة من قِبل  هیئة اعتماد مؤسسات التعلیم العالي الأردنیة تنسجم مع المعاییر العالمیة، ومن شأنها النهوض بمؤسسات التعلیم العالي الأردنیة، وانعكاس ذلك بالضرورة، وبالنتیجة، على مخرجاتها من الخریجین المؤهلین، المزودین بالعلم، والمعرفة، والمهارات،

والخبرات الأكادیمیة، والتربویة، التي من شأنها تمكینهم من الانخراط في سوق العمل: دولیًا، وعربیًا، ومحلیًا، وتمكینهم من القیام بالأدوار المناطة بهم خیر قیام، فضلًا عن أن هذه المعاییر ممكنة التطبیق ولیست خیالیة، وقابلة للقیاس، ویمكن التأكد من مدى تطبیق مؤسسات التعلیم العالي لها، وهي لیست معاییر مستحیلة أو غیر واقعیة أو صعبة التنفیذ.

على ضوء النتائج توصل الباحث إلى الاستنتاجات:

  1. ضرورة إنشاء وحدات للاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة في كافة مؤسسات التعلیم الأكادیمیة في الأردن لضمان تطبیق معاییر الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة في كافة مؤسسات التعلیم العالي.
  2.   عقد دورات تدریبیة في مؤسسات التعلیم العالي على مستوى المملكة، وأخرى على مستوى الأقالیم، وأخرى على مستوى الجامعة لتزويد العاملين بكل ما هو جدید في هذا المجال.
  3.  إعادة النظر في هذه المعاییر دوریًا (كل 3 – 5) سنوات.
  4.  إصدار هیئة اعتماد مؤسسات التعلیم العالي الأردنیة لمجلة علمیة محكمة، ومعتمدة.
  5. تبني هیئة اعتماد مؤسسات التعلیم العالي ووزارة التعلیم العالي والبحث العلمي الأردنیة عقد مؤتمرات تربویة دوریة في موضوع الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة والجودة الشاملة في التعلیم العالي.

التحديث: ديسمبر 2017
الكلمات المفتاحية:
معايير كليات التربية | اعتماد أكاديمي | إدارة الجودة الشاملة