البوابة الدولية لإعداد المعلمين

المصدر: مجلة كلية التربية-جامعة بور سعيد، 2021، 34، 594-636

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

هدف البحث الحالي إلى تحديد أهم معايير بناء الجامعة المنتجة وأهم متطلباتها وأسسها كصيغة مهمة للتعليم الجامعى، والتعرف على أهم التحديات التي تحتم تحسين الأداء الأكاديمى والمهنى لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بورسعيد، ووضع تصور مقترح لتحسين الأداء الأكاديمى والمهنى لهم فى ضوء معايير الجامعة المنتجة .
ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي، وذلك لملائمة هذا المنهج مع طبيعة البحث، حيث يتم وصف الوضع الراهن وتحديد الظروف والعلاقات بين الوقائع.
ومن خلال ما قام به الباحثون من تحليل وتشخيص واقع الأداء الأكاديمى والمهنى لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بورسعيد تم وضع تصور مقترح لتطويره فى ضوء متطلبات وأسس الجامعة المنتجة.
وينظر للجامعة المنتجة على أنها تلك الجامعة التى تقوم ببعض الأنشطة التى تُحقق من خلالها موارد مالية تنعكس بالفائدة علىيها كمؤسسة وعلى العاملين بها.
أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن تحسين الأداء الأكاديمى والمهنى لأعضاء هيئة
التدريس بجامعة بورسعيد قد يكمن في إيجاد آليات تُساعد وتُمكن عضو هيئة التدريس من تحسين أدائه البحثي والتدريسي والخدمي، وتلك الآليات تُوفرها الجامعة المنتجة التى تنظر لعضو هيئة التدريس الجامعي كأحد أهم المقومات التي تمتلكها الجامعة ويُمكن الاستفادة منها والاعتماد عليها لخدمة مجال العمل والانتاح، وايجاد مصادر تمويل إضافية للجامعة؛ وذلك من خلال إجراء البحوث والدراسات، وتقديم الاستشارات المختلفة وغيرها، ومن ثم اقترح ضرورة تبني جامعة بورسعيد لنموذج الجامعة المنتجة، وذلك عبر توجيه البحوث العلمية لأعضاء هيئة التدريس واستثمارها بما يوفر مصادر تمويلية إضافية للجامعة تمكنها من تعميق الأدوار الموكلة إليها على نحو أكثر إيجابية وأكثر فاعلية مع البيئة المحيطة بها. كما وطلب مشاركة كافة مؤسسات المجتمع المختلفة فى تنفيذ برامجها وتطويرها وتقديم المشورة لما تمتلكه من كوادر بشرية مؤهلة على أعلى مستوى لمواجهة المتغيرات العالمية المعاصرة، واختتمت بأليات تطبيق التصور المقترح.