البوابة الدولية لإعداد المعلمين

المصدر: مجلة كلية التربية،السودان، 2011، مجلد 5، عدد 3، ص ص: 33-82

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

تهدف الدراسة، وبشكل أساسي إلى التعرف على إتجاهات الدارسين عن بعد نحو ضرورة توظيف تكنولوجيا التعليم في كليات التربية بالجامعات السودانية التي تبنت نظام التعلم عن بعد.

توصل الباحث إلى العديد من النتائج ومن أبرزها:

 1) وجود اتجاهات إيجابية لدى الدارسين عن بعد بكليات التربية بالجامعات السودانية نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في برامج التعلم عن بعد.

2) وجود فروق دالة إحصائيًا بين اتجاهات الدارسين عن بعد بكليات التربية بالجامعات السودانية، ترجع إلى اختلاف الجامعة لصالح الدارسين عن بعد بجامعة السودان المفتوحة.

وفي نهاية الدراسة تم طرح العديد من التوصيات والمقترحات التي تساعد في الدراسات المستقبلية وتلقي بمزيد من الضوء عليها.