تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على مهارات التعلم الخدمي و أثره في تنمية مهارات العمل المجتمعي و اتخاذ القرار لدى تلاميذهم

من قسم:
التطور المهني
منشور:
مارس 2015
2015

المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية- الامارت، 2015، 36، 181-223

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

يهدف  البحث الحالي إلى قياس أثر تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على مهارات  التعلم الخدمي، وأثر ذلك في تنمية مهارات العمل المجتمعي واتخاذ القرار  لدى تلاميذهم في المرحلة الابتدائية.

لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهجين الوصفي وشبه التجريبي: وقد استخدم المنهج الوصفي؛ لتحديد (7) مهارات التعلم الخدمي و (7) مهارات العمل المجتمعي و (6) مهارات اتخاذ القرار وأساليب التعلم القائمة عليهم وكذلك قائمة بمهارات التعلم الخدمي وعلاقتها بمهارات العمل المجتمعي واتخاذ القرار، واعداد أدوات البحث، وأما المنهج شبه التجريبي فقد استخدم للوقوف على أثر تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على مهارات التعلم الخدمي وكذلك أثر ذلك على تنمية مهارات العمل المجتمعي واتخاذ القرار لدى تلاميذهم بالصف السادس الابتدائي. أما عينة الدراسة فاقتصرت على مجموعة من معلمي الدراسات الاجتماعية بمدينة أسيوط مقر عمل الباحث، في العام الدراسي 2013/2014 م واقتصرت عينة البحث على (80) فردًا من تلاميذ المرحلة الابتدائية )مدرسة الجلاء  الابتدائية كمجموعة تجريبية(  بمدينة أسيوط محل عمل الباحث، ولسهولة تطبيق أدوات البحث التي شملت قوائم: بمهارات التعلم الخدمي والعمل المجتمعي وبمهارات اتخاذ القرار، ودليل تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على مهارات التعلم الخدمي، واختبار أدائي لمعلمي الدراسات الاجتماعية لقياس فاعلية التدرب على مهارات التعلم الخدمي، وأخيرًا اختبار أدائي لقياس مهارات العمل المجتمعي ومقياس مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.

من خلال تطبيق أدوات البحث على معلمي الدراسات الاجتماعية وتلاميذهم بالمرحلة  الابتدائية، جاءت النتائج مؤكدة وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في التدريب وكذلك فرق دال احصائيا عند مستوى الدلالة (0.01) بين متوسط درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والبعدي في كل من مقياس اتخاذ القرار واختبار مهارات العمل المجتمعي لصالح التطبيق البعدي. كما تم حساب حجم التأثير لتدريب المعلمين على مهارات التعلم الخدمي وعلاقته بتنمية مهارات العمل المجتمعي واتخاذ القرار وكانت قيمته عالية، أي "تأثير مرتفع"، في كل من تأثير التدريب على معلمي الدراسات الاجتماعية وكذلك تأثير ذلك على تنمية مهارات العمل المجتمعي واتخاذ القرار لدى تلاميذهم.

وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات نذكر منها:

  1. تدريب التلاميذ على استخدام مهارات العمل المجتمعي في مختلف المواد الدراسية وكذلك تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على المزيد من المهارات  المجتمعية الحديثة.
  2. تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على طرق وأساليب استخدام مهارات التعلم الخدمي وما يرتبط بها من مهارات للعمل المجتمعي.
  3. إجراء العديد من الدراسات حول مدى فاعلية التدريس في ضوء مهارات التعلم الخدمي ومهارات العمل المجتمعي والجوانب التعليمية المرتبطة بذلك.
  4. الاستمرار في الدراسات التي تتناول تنشيط دور المتعلم ليصبح عضوا نافعًا في مجتمعه وليسعى دائمًا لكي يكون عضوا صالحًا.

التحديث: ديسمبر 2017
الكلمات المفتاحية:
تدريب المعلمين أثناء الخدمة | تنمية المهارات | مهارات اجتماعية | اتخاذ القرارات | معلمو الدراسات الاجتماعية