البوابة الدولية لإعداد المعلمين

المصدر: المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية – السعودية، 2015، 6، 11-56.

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

تهدف الدراسة الحالية إلى بناء مصفوفة من الخيارات الاستراتيجية والتي تحتوي على حزمة من السياسات والمبادرات لعلاج ضعف التنمية المهنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية، وذلك من خلال معرفة أهم أسس وأساليب التنمية المهنية للمعلمين في ضوء الفكر المعاصر، وأهم الإتجاهات العالمية المعاصرة في هذا المجال من المنظور التربوي، وواقع التنمية المهنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية من خلال دراسة وثائقية وميدانية.

لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي لمعرفة واقع التنمية المهنية للمعلمين، كما واستخدم أسلوب التحليل الاستراتيجي الذي يرتكز على البعدين: تحليل البيئة الداخلية للمدرسة للوقوف على أهم عناصر القوة والضعف فيها، والفرص والتهديدات في البيئة الخارجية المؤثرة على ظاهرة التنمية المهنية للمعلمين من خلال استطلاع رأي المعلمين؛ لتحديد أهم العوامل في البيئة الداخلية والخارجية المؤثرة على التنمية المهنية للمعلمين بالمملكة من وجهة نظرهم.  

من أهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة هي بناء منظومة الخيارات المؤلفة من أربعة خيارات استراتيجية تحتوي على حزمة من السياسات والمبادرات وهي:

1. تعظيم جوانب القوة من خلال استثمار الفرص.
2. معالجة جوانب الضعف من خلال استثمار الفرص.
3. تعظيم جوانب القوة من خلال تحييد التهديدات.
4. معالجة جوانب الضعف من خلال تحييد التهديدات.

كما وتطرقت الدراسة إلى ثلاثة من أهم الاتجاهات المعاصرة للتنمية المهنية للمعلمين وأولها بحوث المعلمين الإجرائية كمدخل للتنمية المهنية، يليه التنمية المهنية المتمركزة حول المدرسة (المدرسة المتعلمة) وآخرها الاتجاه الذي يربط التنمية المهنية بالمسار الوظيفي للمعلمين.

في ضوء النتائج التي توصّلت إليها الدراسة كانت التوصيات:

1. عند بناء برامج التنمية المهنية يجب مراعاة المستجدات في نظريات التنمية المهنية في البعدين: مسؤولية ذاتية أخلاقية، والالتزام المؤسسي الرسمي.
2. أن يتم التنويع في أساليب واستراتيجيات التنمية المهنية للمعلمين وتبني الإتجاهات المعاصرة عند تصميم البرامج.
3. أن يتم بناء استراتيجيات وسياسات تشغيلية للتنمية المهنية للمعلمين على مستوى المدرسة، أو على مستوى إدارات التربية والتعليم والوزاره تنطلق من مصفوفة الخيارات الاستراتيجية المبنية بأسلوب علمي ومهني.