البوابة الدولية لإعداد المعلمين

المصدر: مجلة آداب النيلين - كلية الآداب - جامعة النيلين – السودان، 2014،  2 (2)، 240-264.

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

تهدف الورقة البحثية الحالية إلى معرفة دور التدريس المصغر في زيادة وتفعيل الكفايات التدريسية لدى المعلمين المتدربين، وزيادة الوعي بهذين المفهومين ودورهما في عملية التدريس.

ولتحقيق أهداف هذه الورقة استخدم الباحث المنهج البحثي الوصفي التحليلي. ففي المبحث الأول بدأ بتعريف مصطلحات البحث بشكل إجرائي، وفي المبحث الثاني وبشكل موسع تناول مفهوم التدريس المصغر من حيث: معناه، وأهدافه، وأهميته، وعناصره، ومميزاته، ومهارات استخدامه. وفي المبحث الثالث تناول مفهوم الكفايات التدريسية، من حيث تعريفها، أنواعها، وأسباب ظهورها.

أشارت نتائج البحث إلى:

1. تأثير الخبرة في كل من التدريس المصغر والكفايات التدريسية.
2. وجود علاقة وطيدة بين التدريس المصغر والكفايات التدريسية.
3. أن لمعاهد إعداد المعلمين دور فاعل في تفعيل التدريس المصغر خلال التدريب.
4. أن للتطور والتقدم التكنولوجي دور كبير في عملية التدريس المصغر.

وبناء على ما توصل إليه البحث من نتائج هنالك العديد من التوصيات ومنها:

1. ضرورة الاستعانة بالتدريس المصغر في العملية التدريسية، لرفع قدرات والكفايات التدريسية للمتعلمين.
2. ضرورة الاستفادة من التدريس المصغر في برامج التعليم الإلكتروني.