نتائج البحث لـ - نظرية التعلم الشرطية

تتناول الباحثة في هذه الدراسة أهم الأراء التربوية التي وردت في كتاب العالم ابن عبد البر القرطبي والذي عنوانه: "جامع بيان العلم وفضله وما ينبغي في روايته وحمله"، مشيرة إلى أهم التطبيقات التي أشار إليها، ومُبينةً لأهم نظرية ذكرها وتحدث عنها وهي النظرية الشرطية حيث قال: "إن تلقين العلوم للمتعلمين إنما يكون مفيدًا إذا كان على التدرج شيئًا فشيئا، وقليلًا قليلا"، ويفهم من هذا القول كما أشار العلماء إلى أن تكوين رباط شرطي من الدرجة الثالثة أصعب من تكوينه من الدرجة الثانية، وهو بدوره أصعب من رباط الدرجة الأولى، لذا وجب على المعلم ألا يقدم لتلاميذه خبرة تعليمية جديدة قبل أن يتأكد من استيعابهم للخبرات السابقة، والتي أصبحت حديثًا من أهم النظريات الحديثة في التربية.