النظريّات والأبحاث في التربية (29 منشور)لأرشيف القسم

المقالات الأكثر حداثة
النظرية هي عبارة عن مجموعة من المفاهيم والتعريفات والاقتراحات التي تعطينا نظرة مُنظمة لظاهرة ما عن طريق تحديدها للعلاقات المختلفة بين المتغيرات الخاصة بالظاهرة، وذلك بهدف تفسير تلك الظاهرة أو التنبؤ بها مستقبلًا. وأما مصطلح التعلّم باللغة فيعرف على أنه تحصيل المعرفة، ويُعرف اصطلاحًا بأنّه: نشاط يهدف إلى اكتساب المهارات والحصول على المعرفة الجديدة، وكما ويعرف التعليم بأنّه سلوك ينتج عن تجربة فردية، بحيث يتمكن الكائن الحي من تغيير سلوكياته وتصوراته، وهو ما يُعرف باسم عملية التعليم، ويجب أن يظهر التعليم على السلوك، ويكون بدرجة ثابتة دون أن يتأثّر بالنمو أو التطور، ويُعرّف التعلّم أيضًا بأنه تغيير يطرأ على السلوك.
منشور: 2021
التحديث: يونيو. 22, 2021
من خلال اطلاع الباحثة وبحكم عملها في مجال التربية ومعرفتها بالواقع المادي والبُنية التحتية والظروف الاجتماعية والاقتصادية للبيئات المتنوعة في سوريا وجدت بأن هنالك ضرورة لمتابعة تقويم الكتب المدرسية والوقوف على جوانب القوة والضعف فيها، وضرورة دراسة متطلبات تطبيق المناهج الوطنية المطّورة بما يُسهم في تطوير تعليمها بطريقة أفضل، علمًا أنها لم تجد أي دراسة تناولت متطلبات واحتياجات تطبيق المناهج قبل وبعد تطويرها. وبناء على ذلك، تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما متطلبات تطبيق المناهج الوطنية المطورة من وجهة نظر المعلمين فى الجمهورية العربية السورية؟
منشور: 2020
التحديث: أكتوبر. 25, 2020
في ضوء الظروف الاستثنائية التي يمر بها العالم الآن، وجب بناء نظرية تربوية معاصرة تتعلق بإدارة جائحة فيروس الكورونا. ويمكن أن يتم هذا الأمر من خلال تبني رؤية جديدة بإدارة الكوارث بالمؤسسات التعليمية عن طريق نماذج مُعدّة، يتم التخطيط لها من قبل، وتكون هذه النماذج جاهزة للتعامل مع هذه الكوارث الطارئة. وفي ضوء الأزمات سريعة الحدوث بالمؤسسات التعليمية، وتحت ضغط المفاجاءات يلزم ألا يترك الأمر لمحاولات الصواب والخطأ، بل يلزم بناء نظرية جديدة لإدارة جائحة فيروس الكورونا، وترتكز هذه النظرية المقترحة على مدى الاختلاف في طبيعة القرارات التي يتعين اتخاذها بالشراكة مع كل من الآباء والمعلمين ومديري المدارس ومع المسئولين في كافة السلطات الإقليمية والمحلية والسلطة الوطنية، فهم جميعًا مسئولين عن تحقيق الفعالية أثناء صناعة واتخاذ القرار التربوي إتجاه إدارة الأزمات المدرسية.
منشور: 2020
التحديث: سبتمبر. 29, 2020
أدى الإشراف التربوي الحديث إلى تقدم العملية التعليمية برمتها، وحيث أن معلمات رياض الأطفال يتعاملن مع النشء الجديد، فإنهن بحاجة ماسة للتطوير المستمر وتدريبهن على تبني طرق تعلم حديثة، كاستخدام القصص، والألعاب الهادفة، والمشاريع. ومن خلال عمل الباحثة كمعلمة في رياض الأطفال، وملاحظتها ضعف دور المشرفات في تطوير المعلمات جاءت الدراسة الحالية لمعرفة دور المشرفات التربويات لرياض الأطفال في تطوير أنماط التعليم الحديثة لدى معلمات رياض الأطفال داخل الخط الأخضر فى منطقة الشمال.
منشور: 2018
التحديث: أكتوبر. 25, 2018