إعداد المعلّمين (140 منشور)لأرشيف القسم

المقالات الأكثر حداثة
أيًّا كانت الحال، فإنَّ المعلِّم يقوم بأداء واحدة من أهم الوظائف في المجتمع وأشدها خطرًا، وهي "تنفيذ" مشروع تكوين الطفل أو بنائه لحساب المالك: المجتمع أو الأمّة. ومع ذلك، لا يتمتَّع إعداد المعلِّم وتكوينه قبل الخدمة وفي أثنائها بما يتمتع به إعداد أصحاب المهن الأخرى، كالمحامين، والأطباء، والمهندسين... أو بالأهمية التي تتمتع بها المشاريع المادية، أو ما يُسمّى مشاريع البنية التحتيّة، مع أن رسالة الإنسان في خدمة المجتمع قد تستمرّ خمسين سنة أو أكثر، أي أنها أطول من خدمة أيّ مشروع مادي، وأكثر اتساعًا من خلال تفاعلات وتأثيرات مُتبادلة بينه وبين الآف الناس إذا كان معلمًا، وأحيانًا بينه وبين المجتمع والعالم أجمع. وهذا يعني أن عطاء المعلم أكبر من عطاء أي مشروع، لأن نتاج المدرسة يتحول إلى مدخلات رئيسة في جميع القطاعات، مما يجعل وظيفة المعلم أهم وظيفة في المجتمع وأخطرها، ومشروع تكوينه هو الأول والأعلى. فهل هذا هو الحال؟
منشور: 2018
التحديث: أكتوبر. 02, 2018
لاحظ الباحثان من خلال خبرتهما في التدريس وجود ضعف في تحصيل الطلبة قد يعود إلى درجة التزام معلميهم بأخلاقيات مهنة التعليم؛ لذا جاءت هذه الدراسة محاولة الكشف عن درجة التزام المعلمين والمعلمات بأخلاقيات مهنة التعليم، ومعرفة أسباب تدني تحصيل الطلبة في المرحلة الثانوية، ومعرفة العلاقة بين درجة الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم والأسباب المؤدية إلى تدني التحصيل الطلبة، وذلك للوصول بالطلبة إلى نتائج مرضية وجيدة. وعليه تتحدد مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيس التالي: ما درجة إلتزام المعلمين والمعلمات بأخلاقيات مهنة التعليم في مديرية التربية والتعليم بلواء الجامعة وعلاقته بأسباب تدني مستوى تحصيل طلاب وطالبات المرحلة الثانوية؟
منشور: 2018
التحديث: سبتمبر. 02, 2018
يمكن تلخيص أهمية هذه الدراسة في محاولتها تجسير الفجوة في الدراسات السابقة بطرحها أسلوبًا جديدًا نسبيًا ومقياسًا لم يتم التطرق له بشكل تفصيلي في التراث النفسي العربي، وهى الأبعاد الثقافية العالمية، وهي: مسافة القوة (الإتجاه نحو السلطة(، والفردية مقابل الجماعية، وتجنب عدم التيقن (تجنب المجهول(، والذكورة مقابل الأنوثة، والتوجه طويل المدى مقابل التوجه قصير المدى. وحسب علم الباحثين فهي الدراسة الأولى محلية وعربية، وتهدف إلى التعرف على الأبعاد الثقافية العالمية وعلاقتها بالعوامل الخمسة للشخصية، وهي: العصابية، والانبساطية، والانفتاح على الخبرات، والقبول، والإتقان لدى عينة من المعلمين الكويتيين والمصريين الذكور والإناث في وزارة التربية الكويتية، فضلًا عن التعرف على الفروق بين عينات الدراسة وفق متغيرات النوع والجنسية.
منشور: 2018
التحديث: سبتمبر. 02, 2018
زاد الاهتمام بعملية التطوير المستمر لبرامج إعداد المعلمين الجامعية بكليات التربية بالجامعات الفلسطينية المختلفة؛ لتتلاءم واحتياجات الطلبة والمجتمع وأن تعمل على ضمان جودة التعليم المقدم للطلبة والذين سيمارسون مهنة التعليم مستقبلاً، ولقد استشعر الباحث أهمية التعرف على برامج الإعداد الجامعي والتي من المفترض أن تكسب المعلمين الكفايات المهنية وفق الاتجاهات الحديثة؛ وذلك بهدف تحسين تلك البرامج وتطويرها وفق الاتجاهات الحديثة. وعليه تتحدد مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيس التالي: ما دور برنامج الإعداد الجامعي في إكساب المعلمين الكفايات المهنية وفق الاتجاهات الحديثة؟
منشور: 2018
التحديث: سبتمبر. 02, 2018