إعداد المعلّمين (231 منشور)لأرشيف القسم

تعتبر المعايير المهنية التخصصية لمعلمي صعوبات التعلم لغة ينفرد بها معلمو صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية، حيث تتناول ما ينبغي على معلمي صعوبات التعلم معرفته في تخصصهم التدريسي وفي طرق التدريس الخاصة. وتتكون معايير معلمي صعوبات التعلم من قسمين؛ الأول وهو ما يتعلق بالعام والذي يشمل جميع المعلمين ويحتوي على (10) معايير، والثاني فهو الخاص ويشمل (18) معيارًا؛ حيث يركز على تخصص صعوبات التعلم وطرق التدريس. ويرى الكثير من الباحثين أهمية امتلاك معلمي صعوبات التعلم الكفايات المهنية وفق معايير مهنية واضحة تساعدهم في نجاح العملية التربوية. ولذا عمل الباحث في هذه الدراسة على معرفة واقع الكفايات المهنية لدى معلمي صعوبات التعلم وفق المعايير الوطنية، وتحاول الدراسة تشخيص هذا الواقع وتبين أبعاده من خلال جانبي الوعي والتطبيق.