طرق التدريس (269 منشور)لأرشيف القسم

المقالات الأكثر حداثة
لاحظ الباحثان من خلال التجربة المباشرة في الميدان التعليمي تدني مهارات القيم العلمية لدى الطلاب، وضعف تقبلهم لمادة العلوم وموضوعاتها، وأن دور الطالب لا يزال محدودًا بينما يغلب دور المعلم على التدريس المباشر. ومن خلال النقاشات الجماعية في الاجتماعات والدورات التدريبية، تبين وجود العديد من الملاحظات حول طرق التدريس المتبعة من قبل المعلمين في تدريس العلوم، والتي تركز بشكل كبير على الحفظ ولا تساهم في تنمية القيم العلمية. وعليه جاءت الدراسة لإبراز أهمية القيم العلمية ودورها في توجيه وتحديد السلوك المقبول، حيث تهدف الدراسة إلى التحقق من دور الأنشطة الصفية المضمنة بكتب العلوم في تنمية القيم العلمية للطلبة بالمرحلة المتوسطة.
منشور: 2024
التحديث: سبتمبر. 16, 2024
بدأت وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بتطبيق التعليم المدمج في التعليم بشكل محدود، ومن مؤشرات ذلك تأكيدها على المعلمين تفعيل الواجبات الإلكترونية عن طريق منصة مدرستي، إضافة إلى أداء الاختبارات الفصلية لبعض المواد الدراسية. كما أشارت بعض الدراسات المحلية إلى أن المعلمين ينفذون التعليم المدمج على نطاق ضيق في التعليم العام. ولا شك أن قرار إقرار التعليم المدمج يحتاج إلى وقت وجهد وخطوات دقيقة لتطبيقه بنجاح، ويتطلب إسهام جهات عدة ذات صلة بالمؤسسة التعليمة، والطالب، والمعلم، والمجتمع. كل هذا يؤكد على أهمية النظر في جاهزية المعلم والطالب والبنية التحتية بالمدارس قبل التفكير بتطبيق التعليم المدمج؛ وهو ما يستوجب معرفة تصورات المعلمين عن تلك الجاهزية، ورصد التحديات التي قد تواجههم أثناء التطبيق، وتصوراتهم في آلية التطبيق.
منشور: 2024
التحديث: سبتمبر. 12, 2024
اكتسبت الدراسة أهميتها لحساسية الموضوع، وارتباطه بجوانب التفضيل واتخاذ القرارات حيال أهم الموضوعات على مستوى الفرد والجماعة، والسياسة التربوية، وارتباطه بسلوك كل من المعلم والمتعلم داخل الغرفة الصفية، ومدى تأثيرها على مخرجات العملية التعليمية التعلمية. وتعتبر من ندرة الدراسات التي تناولت الموضوع – حسب علم الباحث-، وعدم وجود دراسة تدمج بين استراتيجيات التدريس الأربعة (العصف الذهني، القبعات الست، PDEODE،(SWOM ، وتكتسب الأهمية التطبيقية من خلال تقديم معلومات تفيد بعملية تطوير استراتيجيات التدريس واعتمادها، والتي هي صلب عملية نجاح منظومة التعليم أو فشلها.
منشور: 2024
التحديث: أغسطس. 12, 2024
يعتبر توفير الكثير من الفرص للطلاب المشاركة بفاعلية في عملية تحصيل العلم والتعلم مع أقرانهم هو أحد أهم عناصر التدريس. وفي هذه الورقة البحثية عرض لأهم استراتيجيات التعلم التعاوني المفضلة لدي الكاتب والتي استخدمها في الفصول التعليمية خلال عمله في التدريس. ويمكن استخدام الأنشطة التي ذكرها في جميع المواد وفي العديد من المستويات الدراسية وخاصة بالمرحلة الابتدائية.
منشور: 2024
التحديث: مايو. 12, 2024