التربية في مرحلة الطفولة المبكرة (109 منشور)لأرشيف القسم

المقالات الأكثر حداثة
لمرحلة رياض الأطفال أهمية كبيرة في تأهيل الطفل علميًا واجتماعيًا ونفسيًا، ولإعداده إعدادًا مدروسًا سليمًا، فيتمكن بعد الانتهاء من هذه الفترة من الالتحاق بالمرحلة التعليمية الابتدائية الأولى بسهولة، ويكتسب من خلالها المهارة والخبرة التي لا يكتسبها الطفل في المنزل، ومن أهم وظائف الروضة تشجيع الطفل وتحفيزه على حب العمل ضمن فريق، والاعتماد على النفس، ويكتسب في هذه المرحلة المهارات بأنواعها اللغوية والاجتماعية والأخلاقية، وعن طريقها سيكون الاتجاهات الإيجابية الأولية بما يخص التعلم والمجتمع. وعليه تبلورت مشكلة البحث الحالي في الوقوف على مستوى تعزيز القيم الاجتماعية لدى أطفال رياض الأطفال.
منشور: 2018
التحديث: يناير. 06, 2019
أصبح مشروع إصلاح التعلیم في عصرنا ضرورة ملحة، وقد حظی باھتمام كبیر في معظم دول العالم. وأطلق العالم على ھذا العصر "عصر الجودة الشاملة". وصار الاھتمام بتطویر التعلیم أمر جوھري له ارتباط بمختلف مكونات العملیة التعلیمیة، وتشغل الجودة مكانة جوھریة لأثرها فيما یتعلمه الأطفال وفي مدى استیعابھم لما یتعلمونه والفائدة التي ترجع لھم من التعلم، وعليه أصبحت الجودة إحدى الاھتمامات الرئیسة التي تسعى لھا المجتمعات كافة، ووضعت لها المعايير من أجل تحقيقها، وتعد مدیرة ریاض الأطفال المركز الأول للعملیة التربویة في ریاض الأطفال، وعليه تبلورت مشكلة الدراسة في دور مدیرات ریاض الأطفال في نشر ثقافة الجودة الشاملة في ریاض الأطفال في غرب مدینة الریاض في المملكة العربية السعودية.
منشور: 2018
التحديث: يناير. 06, 2019
تنبع أهمية هذه الدراسة في كونها تعالج أثر استخدام اللعب على تطوير المفاهيم اللغوية لدى أطفال مرحلة الروضة، ويلاحظ بأن الدراسات العربية المباشرة التي بحثت هذا الموضوع قليلة، وأن الاهتمام في معرفة تأثير اللعب على التعليم كان قليلًا، وخاصة المفاهيم اللغوية. كما وتأتي هذه الدراسة ضمن الجهود العلمية الهادفة لتطوير العمليات الخاصة بتطبيق المنهاج، ومعرفة عناصر خصوصيته في البيئة العربية، ولذا فمن المتوقع أن تزود نتائج الدراسة المشرفين على بناء وتطوير المناهج في بيانات كمية حول الجوانب التي يمكن فيها تضمين اللعب وانعكاسه على عدد من مظاهر النمو ومنها مهارات التواصل اللغوي، إلى جانب مهارات التواصل الاجتماعي.
منشور: 2018
التحديث: نوفمبر. 28, 2018
في دراسة استطلاعية حول الكفايات الأدائية لمعلمة الروضة في دولة الكويت لوحظ قصور في تلك الكفايات وقلة في برامج التنمية المهنية التي تشارك بها، وفي دراسة أخرى لمعرفة معوقات التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال لوحظت أسباب كثيرة وبنسب عالية، مما يدل على وجود العديد من المعوقات، أضف لذلك ندرة الدراسات حول معوقات التنمية المهنية لمعلمات الرياض عربيًا وعالميًا، وعليه جاءت الدراسة الحالية محاولة الإجابة عن التساؤل الرئيس حول معوقات التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمات.
منشور: 2018
التحديث: نوفمبر. 28, 2018