نتائج البحث لـ - المسند سلطانة سعود عبدالعزيز

لما كان تكوين الفهم العميق للعلم وطبيعته وفلسفته أحد أهداف التربية العلمية التي نسعى لتحقيقها عند جميع الطلبة، فقد أشارت نتائج العديد من الدراسات إلى تدني فهم معلمي العلوم لطبيعة العلم، وأوصت بعضها على ضرورة الاهتمام والتركيز على طبيعة العلم في برامج إعداد المعلمين وعلى الجهود التدريسية التي تنطلق من فهم طبيعة العلم، ودمج عناصر تتعلق بطبيعة العلم ضمن المناهج الدراسية لتكون موجهًا للمعلم في اختيار الأساليب التدريسية المناسبة؛ بما ينعكس إيجابيًا على الطلبة وتنمية قدراتهم، ومواجهة التقدم العلمي والتكنولوجي الذي يشهده العالم. وعليه جاءت هذه الدراسة لتقدم برنامج تدريبي مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) أو Next Generation Science Standards في تطوير المهارات التدريسية لدى معلمات العلوم وتصوراتهن حول طبيعة العلم.