نتائج البحث لـ - الحسن رياض

من خلال العمل في مجال تعليم الرياضيات لوحظ أن العديد من المعلمين لا يمتلكون المهارات اللازمة لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي بشكل فعّال، ويواجهون صعوبات عدة في التعامل معها؛ هذا بالإضافة إلى أن توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم من المستجدات البحثية التي تتطلب المزيد من البحث والدراسة، حيث أن هناك حاجة لمعرفة أراء المعلمين حول استخدام تلك التقنيات في تعليم الرياضيات للإسهام في تشخيص تصوراتهم السلبية والصعوبات التي تواجه معلمي الرياضيات في استخدام هذه التقنيات في تعليم الموضوع، وكذلك الكشف عن أبرز المهام التي ينفذونها في استخدام هذه التقنيات في تعليمه.