إنسجامًا مع التوجهات التربوية المعاصرة في إعداد وتدريب المعلمين، واستجابة للتوصيات التي أوصت بها المؤتمرات ذات الصلة بهذا المجال،و انطلاقًا من أهمية التشخيص المستمر للكفايات التدريسية لطلبة تخصص معلم الصف التي يكتسبونها من خلال المساقات الدراسية التي تمثّل الجانب النظري المعرفي، ومن خلال التدريب الميداني الذي يُمثّل الجانب التطبيقي؛ شعر الباحث بضرورة تقصّي تلك الكفايات التدريسية التي يمتلكها الطلبة المعلمون المتدربون في المدارس المتعاونة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين.