التعريف الإجرائي للأداء السياقي ھو سلوك أعضاء ھيئة التدريس تجاه جامعتھم، ومعتقداتھم التي تؤثر في المواطنة التنظيمية، والولاء الوظيفي، والرغبة في الاستمرار بالعمل، والإيمان بالمؤسسة. وأما تعريف التنمية المهنية فهو كل ما يقوم به عضو ھيئة التدريس لتطوير ذاته مھنيًا من حضور مؤتمرات أو إنتاج علمي أو حضور دورات تدريبية.
والسؤال: ھل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الأداء السياقي وبين التنمية المھنية لأعضاء ھيئة التدريس بالجامعات المصرية؟ وما نوع ھذه العلاقة إن وجدت؟