البَوَّابة الدُّوَلِيَّة لإعداد المُعَلّمين
المصادر الالكترونية للمحتويات التربوية
والأكاديمية في مجال تدريب المعلمين
نتائج البحث لـ - نظرية العقل
صفحة 1/1
2 مقالات
1
تكمن الأهمية النظرية لهذه الدراسة في الكشف عن أثر ثلاث طرق يمكن استخدامها مع أطفال ما قبل المدرسة في تطوير نظرية العقل لديهم، وهذه الطرق هي: القصة، وتوضيح المعتقد الخاطئ، ولعب الدور، مما يُسهم في إثراء الأساليب التقليدية لتعليم
أطفال ما قبل المدرسة، وفي إكسابهم نظرية عقل متماسكة مبنية على خبرات غنية وفي سد النقص بعدد الدراسات العربية التي تتناول نظرية العقل. وأما الناحية العملية للدراسة فتبرز بتزويدها معلمات الروضة والوالدين بأساليب مفيدة لبناء نظرية العقل عند أطفالهم بشكل مبكر، وبالتالي تطور عدد كبير من القدرات المعرفية والاجتماعية، ويمكن أن تسهم بمساعدة مُعدي مناهج مرحلة ما قبل المدرسة في إعداد مناهج تركز على تطوير نظرية العقل عند الأطفال، وتركز أكثر على الجوانب الاجتماعية لدى أطفال هذه المرحلة الحساسة للتعلم.
منشور: 2019
التحديث: أبريل 2020
2
تؤكد دراسات عديدة بأن الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية يعانون من قصور في مهارات نظرية العقل، أي قصور لدى الطفل في معرفة بأن للآخرين أفكار ومعتقدات في عقولهم تختلف عما يملكه هو في عقله، وفي قدرته على معرفة وإدراك واستنتاج ما يدور في عقول الآخرين من أفكار ومشاعر ومعتقدات، وتفسير وتوقع سلوك الآخرين في ضوء ذلك. وهذا ينعكس سلبًا على مستوى تفاعلاتهم الاجتماعية في مواقف الحياة المختلفة، ومن ثم تزداد عزلتهم الاجتماعية. وعليه فالوضع يتطلب العمل على تحسين مهارات نظرية العقل لديهم مما يحسن من مستوى تفاعلهم واندماجهم في المجتمع.
ويعد البحث الحالي محاولة في هذا الإطار إذا يحاول الباحثان من خلالها تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية باستخدام برنامج مقترح لتنمية مهارات نظرية العقل.
منشور: 2016
التحديث: أغسطس 2016