أكدت نتائج الدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع بأن استخدام مدراء المدارس لاستراتيجيات إدارة الصراع (كالتوافق، والتجنب، والتعاون) تتفاوت من قائد لآخر، وبالنسبة لمستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين فقد أظهرت بعض الدراسات وجود درجة مرتفعة للالتزام التنظيمي لدى المعلمين، ومن ناحية أخرى ومن خلال الاستقراء للدراسات السابقة ظهر جليًّا ندرة الدراسات التي تطرقت إلى دراسة العلاقة بين إدارة الصراع والالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية، وهو ما حفز إلى إجراء البحث الحالي من أجل الكشف عن مستوى كل من إدارة الصراع والالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الثانوية بمدينة خميس مشيط، والكشف عن العلاقة بينهما.