نتائج البحث لـ - طلبة ذوي إعاقة سمعية

من استعراض الدراسات السابقة ذات الصلة لاحظت الباحثتان قلة الدراسات الأجنبية التي تطرقت للتعاون والتدريس التشاركي مع المعلمين الصم، بالإضافة إلى أنه لا توجد أي دراسة عربية - حسب علم الباحثتان - تتعلق بالمعلمين الصم والاتجاه نحو تفعيل التدريس التشاركي معهم على الرغم من أهمية التعاون فيما بينهم، ومن هنا تكمن مشكلة الدراسة. وبناء على ذلك، فقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات التعليم العام والمعلمات المتخصصات في تعليم الصم وضعاف السمع في برامج دمج التلميذات الصم وضعيفات السمع بالمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض السعودية نحو التدريس التشاركي مع معلمة صماء مساعدة.