نتائج البحث لـ - مصادر التعلم والتعليم

على الرغم من كثرة الدراسات والجهود المبذولة في تقييم الأداء لأعضاء هيئة التدريس إلا أن الواقع الحالي لا يزال بعيدًا عن تحقيق الأهداف المنشودة، مما يعني ضرورة العمل الجاد الفعّال للرقي بكفاءة الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس وتحقيق التميز في جودة التدريس وما يحققه من انعكاسات على جودة التعليم العالي. يركز هذا البحث على أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الجوف بشمال السعودية لأنهم هم المسؤولين عن إعداد وتأهيل الطلبة ليصبحوا فاعلين في المجتمع وذوو كفاءة في المهنة، ومن هذا المنطلق فان مشكلة البحث تتبلور في السؤال التالي: ما درجة تقييم طالبات كلية التربية للأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف المرتبطة بأبعاد الدراسة الثلاثة، وهي: تفعيل مصادر التعلم والتعليم، وتوظيف أساليب القياس والتقييم، والتأثير على الطالبات.