يتكون البحث الإجرائي من جزأين أساسيين، وهما: عملية البحث، ومخرجاته. ويبدأ الأول منهما بمرحلة التفكير في الموضوع البحثي، وينتهي بكتابة التقرير، ويتمثل الجزء الثاني في المخرجات. وبالرغم من الجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في تنمية شخصية المعلم الباحث ما زال الميدان بحاجة إلى إجراء الدراسات المعنية ببحوث المعلمين، وواقعها ومكانتها، والمشكلات المرتبطة بها؛ وتأتي هذه الدراسة للنظر في جودة بحوث المعلمين من حيث تقيُدها بالمنهجية السليمة، إضافة إلى أنها تتطرق إلى معرفة وجهة نظر المعلم الباحث في مدى رضاه عن المنهجية البحثية التي طبقها، والدعم الذي يحتاجه ليكون باحثًا ماهرًا.