تولي كليات إعداد المعلمين إعداد مُنتسبيها عناية بالغة؛ ليصيروا مهنيين وقادرين على التعامل مع التنوع الثقافي الذي يحمله التلاميذ الذين ينتمون للثقافات المختلفة؛ ولكن هنالك قصور وقلة في الدراسات التي أجريت للكشف عن توجهات الطلاب المعلمين ومعتقداتهم عن الثقافات الأخرى، وعليه، حاولت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى الاعتداد الثقافي لدى الطلاب المعلمين بجامعة الكويت، كمؤشر لتحديد مستوى الكفاية الثقافية التي يحملونها، والعوامل الديموغرافية المؤثرة فيها؛ كالنوع والتخصص الدراسي ومعدل الاحتكاك مع الثقافات الأخرى، وذلك من أجل الوقوف على مدى تحقيق أهداف برامج كلية التربية عند تأهيل طلابها، وتدريبهم على كفايات العمل ضمن بيئات التعلم المتنوعة ثقافيًا؛ وذلك في السياق الثقافي للمجتمع الكويتي.