أكدت الدراسات السابقة ذات الصلة على أهمية التكامل بين العلوم والرياضيات والتقنية، كما أن الاهتمام بتكاملها بدأ قديمًا، وكان التركيز على تطوير منهج يدعم فكرة التكامل بتوظيف مشاريع متنوعة يهدف إلى إصلاح تعليم العلوم والرياضيات من منطلق النظرة الشمولية في تقديم المعرفة العلمية، وإزالة الفواصل بين المناهج المتكاملة عبر تأكيد الوحدة الأساسية للفكرة العلمية، كما امتد هذا الاهتمام أيضًا إلى الاعتناء ببرامج إعداد المعلمين، سيما وأن معتقدات المعلمين تتشكل في مرحلة إعدادهم وعليها تعتمد مهاراتهم، وأن الكشف المبكر عن هذه المعتقدات يُسهم في رفع كفاءتهم. وعليه، جاءت الدراسة الحالية للكشف عن معتقدات معلمات العلوم بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية نحو التكامل بين العلوم والرياضيات والتقنية (SMT) وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات.