طرق تدريس القيم في الدراسات الاجتماعية

المصدر: المؤتمر العلمي الرابع لكلية العلوم التربوية بجامعة جرش (التربية والمجتمع الحاضر والمستقبل)، الاردن، 2011، عدد 4، ص ص: 554-564.

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

في البداية يعرض الباحث تعريف للقيم، ويخلص إلى أنها عبارة عن مفاهيم أو مقاييس أو معايير تجريدية، سواء كانت ضمنية أم صريحة، وتستخدم للحكم على شيء بأنه مرغوب فيه أو العكس، مرغوب عنه، وهكذا فهي توجه سلوك الفرد لما هو مرغوب فيه من قبل مجتمعه. ثم يحدد الباحث أنواع القيم حسب الأبعاد: المحتوى، القصد، الشدة، العمومية، الوضوح والدوام، كما ويؤكد على أهمية القيم خلال التدريس وخاصة تدريس الدراسات الاجتماعية، وذلك لصلتها الوثيقة بالمجال الوجداني ذي التأثير البالغ في تدريس الفيم.

وفي نهاية المقال يعرض الكاتب طرائق تدريس القيم وهي:

1. غرس القيم Values inculcation.
2. توضيح القيم Values clarification.
3. تحليل القيم Values analysis.

ويؤكد الباحث على استحالة أن يتجنب المعلم تدريس القيم لأن ما يقوله ويفعله يعكس سلوكه.