المصدر: موقع تعليم جديد، 2023
هدفت الورقة البحثية الحالية إلى عرض نظم التعليم عن بُعد في مؤسسات التعليم العالي من حيث الأهمية والأساليب المستخدمة، ومميزات وعيوب هذه النظم في التعليم العالي ومجموعة من المحاور الأخرى.
لقد أصبح التعليم عن بُعد في مؤسسات التعليم العالي وسيله لتطوير طرق التعليم وأنماطه بما يتناسب مع قدرات واحتياجات المتعلمين وبدأ يأخذ مكان الفصول التقليدية، وفيه يُعتمد على إيصال المعلومات للمتعلم بدون إشراف مباشر من المعلم، ويستخدم التقنيات الحديثة التي أصبحت وبدون أدنى شك من الضروريات الحتمية لمؤسسات التعليم العالي، ولا تقتصر أهمية التعليم عن بُعد بمؤسسات التعليم العالي على المتعلمين الأصحاء فقط، بل زادت من إمكانية التعليم العالي للمتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.
ومن أهم العوامل التي أدت إلى استخدام نظم التعليم عن بُعد: تلبية الطلب المتزايد على التعليم العالي، وللتغلب على العائق الزمني والمكاني، والتحولات والتطورات المستمرة بكل جوانب الحياة. وهنالك العديد من أساليب التعلم عن بُعد بسبب التطور في تكنولوجيا وتقنيات الإعلام والاتصال المستخدمة في مؤسسات التعليم العالي.
ومن مزايا نظام التعلم عن بُعد بأنه يسمح بتقديم التوجيه والدعم للمتعلمين في مؤسسات التعليم العالي، وسعته الغير محدودة عند استخدامه بمؤسسات التعليم العالي سواء في القبول أو في المقررات والبرامج التعليمية. ومن عيوبه افتقار مؤسسات التعليم العالي إلى بنية تحتية تكنولوجية في بعض الجامعات التي تستخدم نظم التعليم عن بُعد، والخوف الذي يلازم المعلمين من التقليل من دورهم في العملية التعليمية، واعتيادهم على التعليم التقليدي دون التفكير في التنويع في التدريس بإدخال أنماط ونظم تعلم جديدة.
ويكمن دور المعلم في مؤسسات التعليم العالي في عصر نظم التعليم عن بُعد في تصميم التعليم من خلال اختيار المادة التعليمية المناسبة، وتحليل محتواها وتنظيمها وتطويرها مع تنفيذها وإدارتها والحرص على تقويمها للتأكد من تحقيقها للمخرجات المرجوة منها.
وفي المملكة العربية السعودية اعتمد المركز الوطني للتعليم الإلكتروني معايير نظم التعليم عن بُعد لمؤسسات التعليم العالي بقرار من مجلس إدارته وتألفت المعايير في نسختها النهائية من قسمين، أولهما معايير الجهات واشتملت على معيار القيادة في جودة التعليم الإلكتروني في كل الإدارات المسؤولة أمام مجلس إدارة المؤسسة التعليمية عن حكومته ليحقق جميع الأهداف الاستراتيجية والتشغيلية في ظل رسالة ورؤية المؤسسة، أما عن معيار التقنية فهو يوفر الأنظمة المستخدمة للتعليم عن بُعد بجودة عالية وتشمل أنظمة القبول والتسجيل للمتعلمين، وأنظمة التعليم الإلكتروني وجميع الأدوات والأنظمة التي تستخدم لهذا الغرض.
وفي الختام أصبح من الإلزامي على جميع المؤسسات التعليمية بمختلف مراحلها وخاصة مؤسسات التعليم العالي دمج برامج التعليم عن بُعد في أنظمتها، لما تتميز به من فوائد تعود بالنفع على الأفراد في المؤسسة وعلى المجتمع، كما وتساهم في تطوير النظم التعليمية وتجويد المخرجات لتتناسب مع التطلعات المستقبلية.
إضافة تعليق: