تقويم الممارسات التدريسية لدى معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء التوجهات القائمة على الاقتصاد المعرفي في المملكة العربية السعودية

منشور: 
2015

المصدر: مجلة العلوم التربوية، 2015، 27 (2)، 203-228

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد قائمة بمعايير الممارسات التدريسية لدى معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء التوجهات القائمة على الاقتصاد المعرفي، وتحديد مستوى هذه الممارسات، والكشف عن الفروق الإحصائية بين مستوى الممارسات التدريسية لدى هؤلاء المعلمات وفقًا للمتغيرين: المؤهل العلمي والخبرة التدريسية. 

لتحقيق ما ذكر من أهداف تم استخدامالمنهج الوصفي في صورته المسحية للحصول على أكبر قدر ممكن من المعلومات حول الممارسات التدريسية لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء التوجهات القائمة على الاقتصاد المعرفي. وأما مجتمع الدراسة فقد تكون من جميع معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية التابعة لثمانية مراكز تعليمية بمنطقة مدينة الرياض، وتم اختيار عينة قصدية عدد أفرادها (30) معلمة من معلمات العلوم ببعض المدارس الابتدائية التابعة للمراكز التالية: (شمال الرياض وغربها وجنوبها ووسطها) ممن يدرسن العلوم في الصفوف الرابعة والخامسة والسادسة. وأما أداة البحث فقد اعتمدت بطاقة الملاحظة والتي كشفت عن ستة معايير لتقويم الممارسات التدريسية بعد تطبيقها وتحليل نتائجها وهي: الدعامة الأخلاقية، تهيئة التلميذات للحصول على المعرفة، وتنمية مهارات التفكير، والعمل التعاوني، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وأخيرًا معيار القيادة. وأوضحت النتائج أن مستوى ممارسة المعايير بشكل عام كان عاليًا. كما وأسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الممارسات التدريسية لمعلمات العلوم تعزى للمتغيرات: المؤهل العلمي والخبرة التدريسية.

بناءً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج صيغت التوصيات وكان من أهمها:

  1. اعتماد مشرفات العلوم لقائمة المعايير للممارسات التدريسية التي تم التوصل اليها في الدراسة.
  2. ضرورة إعداد برامج تدريبية مستمرة لمعلمات العلوم أثناء الخدمة.
  3. تزويد المدارس بالتقنيات التعليمية والتي تتوافق مع متطلبات الاقتصاد المعرفي.
  4. إجراء دراسات في مجال الممارسات التدريسية لمعلمات العلوم لدراسة الأثر المتبادل بين طرائق التدريس الحديثة المستخدمة ومفاهيم الاقتصاد المعرفي.
التحديث: يناير. 25, 2016
الطباعة
التعليق

مشاركة:

تعليقات عبر الفيسبوك:

Comments:

السلام عليكم الرجاء بعث رسالة كاملة بعد اذنكم
رابط للنص الكامل https://jes.ksu.edu.sa/sites/jes.ksu.edu.sa/files/attach/bhth_mnyr_lrshyd.pdf

إضافة تعليق: