المصدر: مجلة القراءة والمعرفة –مصر، 2016، 172، 257-283
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الذاكرة البصرية اللازمة لتنمية الاستعداد للقراءة لأطفال الروضة من خلال برنامج إلكتروني مقترح.
ولتحقيق أهداف الدراسة والتحقق من فرضيات البحث تم استخدام كل من المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة. واقتصر البحث على عينة الأطفال من المستوى الثاني لرياض الأطفال أي سن (5-6) سنوات بروضة المستقبل التجريبية بمدينة الزرقا، بمحافظة دمياط، في جمهورية مصر العربية، وبلغ عدد العينة (42) طفلًا وطفلة.
أما أدوات البحث فشملت كل من، الأولى أداة قياس مهارات الذاكرة البصرية لدى الأطفال فاشتملت على تسع مهارات، وهي: يذكر الطفل أشياء رآها لفترة ثم أخفيت، ويجمع الطفل مجموعة من الصور لتكوين شكل رآه من قبل، ويصل بين كل صورتين متناسبتين رآهما من قبل، ويميز الجزء الناقص من رسم رآه من قبل، ويصف صورة كانت معروضة أمامه ثم أخفيت، ويرتب مجموعة صور ليكون منها قصة رآها من قبل، ويتذكر مواضع أشياء رآها من قبل، ويحدد كلمة من بين مجموعة كلمات رآها من قبل، ويتذكر موقفًا رآه من قبل. وتكون الاختبار من (18) سؤالًا من نوع اختيار من متعدد.
والأداة الثانية البرنامج الإلكتروني المقترح وهو من إعداد الباحثة وتكون من (9) حلقات بحسب عدد المهارات التي وردت في القائمة. واستغرق تطبيقه (9) أسابيع متتالية، في خمسة أيام من كل أسبوع، وبواقع ساعتين يوميًا.
من حساب المتوسط والإنحراف المعياري وقيمة (t) ودلاتها وحجم التأثير (مربع إيتا) لكل واحدة من مهارات الذكرة البصرية تبين أن جميعها دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05) وأن قيم حجم التأثير مرتفعة مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح على كل مهارة من مهارات الذاكرة البصرية.
وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة العديد من التوصيان والاقتراحات، ومنها:
- إعداد المزيد من البرامج الإلكترونية لرياض الأطفال وفي المجالات المختلفة.
- زيادة الاهتمام بتنمية مهارات الذاكرة البصرية لدى أطفال الرياض.
- زيادة الاهتمام في تنمية المهارات اللازمة لإعداد الطفل للتعلم بشكل عام، ولتعلم القراءة والكتابة بشكل خاص.
- تدريب المعلمات على تصميم وإعداد برامج إلكترونية متقدمة لأطفال الرياض.
- إجراء المزيد من البحوث في مجال تنمية المهارات اللازمة لإعداد الطفل للتعلم بشكل عام، ولتعلم القراءة والكتابة بشكل خاص، كمهارات التمييز السمعي، والذاكرة السمعية والتمييز البصري وغيرها من المهارات.
إضافة تعليق: