المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية –العراق، 2015، 44، 480-503
هدف البحث الحالي إلى معرفة المشكلات النفسية التي يعاني منها أطفال الرياض، والكشف عن العلاقة بين هذه المشكلات وبعض المتغيرات، مثل: جنس الطفل، ونوع أسرته ورفاقه.
ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع المنهج الوصفي التحليلي، وأما عينة البحث فقد تكونت من (300) طفل من أطفال الرياض الحكومية والأهلية التي تم اختيارها بصورة عشوائية من رياض حكومية وأهلية من مدينة بغداد تابعة لمديريات الكرخ الثانية والثالثة والرصافة الثانية، وتم توزيع الأطفال حسب الروضة والجنس (143 ذكور وَ 157 إناث). وأما أداة الدراسة فكانت عبارة عن استبيان من إعداد الباحثة لقياس المشكلات النفسية التي يعاني منها أطفال الرياض، وتكون من (43) فقرة موزعة على ستة محاور تمثل المشكلات التي يعاني منها أطفال الرياض، وتتمثل في: العصيان، والتمرد على الأوامر وعدم الطاعة، والأتكالية، والألفاظ النابية، والفوضى، الاكتئاب والغضب. وبسبب صعوبة الحصول على المعلومات من الأطفال لطبيعة خصائص النمو في المرحلة العمرية الحرجة فقد تم توجيه الاستبيان إلى امهاتهم، حيث أنهن الأقرب والأكثر خبرة بالأطفال.
أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) لأثر المشكلات النفسية على كل من متغيرات الدراسة: الجنس والأسرة ورفاق الطفل.
وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة العديد من التوصيان والاقتراحات، ومنها:
- ضرورة استخدام وسائل الإعلام في توعية الأهل لاستخدام أساليب مناسبة في تنشئة الأطفال.
- ضرورة تدريب المعلمات من خلال دورات عن كيفية التعامل مع الأطفال ومعالجة المشكلات السلوكية.
- إجراء دراسة مماثلة عن المشكلات النفسية لدى الأطفال وعلاقتها بكل من: أفلام الكارتون، ومستوى الذكاء، وأساليب التنشئة الاجتماعية للمعلمات.
إضافة تعليق: