نتائج البحث لـ - الشريف خالد حسن بكر

يشير إزدياد وحداثة الدراسات حول التقويم البديل في المجتمع السعودي لنمو الوعي لأهمية التوجه نحو أساليب تقويم تربوية بديلة وحديثة بحيث تواكب طرق التدريس الحديثة وتحقق أهداف البرامج التعليمية وتواكب استراتيجية التعليم في المملكة وفق رؤية 2030 م. وحدث ذلك لوجود أوجه قصور واضحة لأدوات التقويم التقليدي كالاختبارات التحريرية والتي تشجع على الحفظ والالقاء وليس الفهم، كما وتقيس هذه الاختبارات القدرات بأدنى مستوياتها كالتذكر ولا تهتم بفهم المعاني وتطوير مهارات التفكير من أجل ربط الخبرات السابقة بالموضوعات الجديدة، وهذا ما توفره أدوات ووسائل التقويم البديل كملف الأعمال، وأوراق العمل، وسجل وصف سير التعلم. وعليه، تحددت مشكلة الدراسة بالسؤال: ما فاعلية بعض أدوات التقويم البديل (ملف الأعمال، وأوراق العمل، وسجل وصف سير التعلم) في قياس القدرة التحصيلية لدى طلاب كليتي التربية والآداب جامعة الملك فيصل في مقرر مهارات التعلم والتفكير؟