من خلال خبرة الباحثة كمعلّمة في وزارة التّربیة والتّعلیم في المملكة الأردنية لاحظت انتشار ظاهرة التّنمّر وتأثیرها السلبيّ على سیر العملیّة التّعلمیّة، وإحساسها بوجود قصور في دور الهیئة الإداریّة والتّدریسیّة في التّصدّي لمواجهة ظاهرة التّنمّر داخل البیئة المدرسیّة، ولذلك جاءت هذه الدراسة بهدف تسلیط الضوء على هذه المشكلة وتفعیل الدّور الوقائيّ والعلاجيّ لمدراء المدارس في مواجهة ظاهرة التّنمّر المدرسيّ وتطویر الإدارة المدرسیّة. وعليه تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في السؤال: ما درجة ممارسة مدیري المدارس الأساسیّة العلیا في مدارس لواء قصبة عمان الحكومیّة لدورهم للحدّ من ظاهرة التّنمّر المدرسيّ لدى الطّلبة؟