نتائج البحث لـ - الطحاوي خلف حسن محمد

تحددت مشكلة الدراسة في وجود ضعف ملحوظ في مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة مدينة بور سعيد المصرية، وهو ما تسعى الباحثة لمعالجته عبر فاعلية المواقف التعليمية المصطنعة لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية واستقصاء أثره لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد عرفت الباحثة مصطلح المواقف التعليمية المصطنعة على أنها مجموعة مواقف يتم تصميمها من قبل المعلمين لتساعد الطلاب على طرح أسئلة ذاتية حول الموقف بهدف تنمية مهارات الكتابة الرقمية والإبداعية. وتمثلت مشكلة الدراسة بالسؤال: ما فعالية المواقف التعليمية المصطنعة في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية؟