تسلط الورقة البحثية الحالية الضوء على النتائج التي توصل إليها علماء آخرون في مجال تعليم الموهوبين، على الرغم من أن هنالك تباينًا هائلاً وعلى مستوى العالم فيما يتعلق بكيفية تصور الموهبة وتحديدها ورعايتها.
لقد عرضت هذه الورقة تجربة كل من الدول التالية: سنغافورة، ماليزيا، فنلندا، الولايات المتحدة الأمريكية، وأستراليا. وتبين وبغض النظر عن الدخل الخاص بكل واحدة من الدول، إلا أنها قامت بزيادة الإنفاق على التعليم في السنوات الأخيرة. كما وأظهرت الورقة كيف يمكن أن تكون لكل من هذه البلدان أولويات مختلفة تتراوح بين عملية اكتشاف وتحديد ودعم وتطوير إمكانات جميع الطلاب عبر مجالات متعددة، إلا أنها اهتمت بتحديد ورعاية مواهب محددة في موضوعي الرياضيات والعلوم.