نظرًا لأهمية الدور الذي يقوم به عضو هيئة التدريس في تحقيق الأهداف التعليمية، ونظرًا للجهود الوطنية الكبيرة المبذولة في مجال تنمية عضو هيئة التدريس بشكل عام، فقد هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو برامج التنمية المهنية بالكليات الجامعية المتوسطة الحكومية الأردنية، وعن علاقة هذه الاتجاهات بمتغيري الجنس وسنوات الخبرة.