واقع الخدمات المقدمة لأطفال اضطراب التوحد بمراكز التربية الخاصة من وجهة نظر المعلمين في محافظة عمان

منشور: 
2022

المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث، 2022، 7(2)، 200-217

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع مستوى الخدمات المقدمة لأطفال اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين بمراكز التربية الخاصة في محافظة مدينة عمان الأردنية، والكشف عن الفروق في مستوى الخدمات بين المراكز الخاصة والمراكز الحكومية، وطبقت الدراسة خلال العام الدراسي 2021/2022 م.
ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التقيمي وذلك لملائمته لطبيعة أهداف الدراسة، وشمل مجتمع الدراسة جميع معلمي أطفال اضطراب طيف التوحد الملتحقين بمراكز التربية الخاصة الحكومية والخاصة في مدينة عمان. وتكونت العينة والتي تم اختيارها بشكل عشوائي من ما يقارب (100) معلم من جميع معلمي أطفال ذوي طيف التوحد، وتم توزيعهم بالتساوي على نوع المراكز: حكومية وخاصة.
وأما أداة القياس فقد أعدت من قبل الباحثين استنادًا إلى الأدب التربوي والدراسات والمقاييس السابقة، وقد تكون المقياس بصورته النهائية من حوالي (24) فقرة، وكل فقرة تقيس مجال معين من الخدمات المقدمة لأطفال اضطراب طيف التوحد، ومنها: توافر الرؤية والرسالة الواضحة للمؤسسة وبشكل خطي، وهل هذه الرسالة معروفة لجميع العاملين في المركز، وشارك جميع الأطراف المعنية بصياغة الرؤية، وهل يوجد التزام واضح من قبل الإدارة من أجل تحقيق الرسالة من خلال وضع برنامج تنفيذي لتحقيق أهداف الرسالة، وهل تتبنى إدارة المركز سياسة واضحة متخصصة مع المعلمين والأهالي، وتحدد الحالات التي تستطيع قبولها ضمن البرنامج المعتمد والخ.
أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن متوسط واقع الخدمات المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد جاء بمستوى مرتفع، ولا يوجد فروق دالة إحصائيًا تبعًا لنوع المركز: حكومي أو خاص.
وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان العديد من التوصيات والمقترحات، ومنها:
1. تبنى مؤشرات ضبط الجودة في البرامج التربوية للأطفال ذوي طيف التوحد عند إنشاء برامج جديدة.
2. تحسين مستوى البيئات التعليمية الخاصة بأطفال ذوي طيف التوحد، واستحداث مبان جديدة يتم تصميمها وفق ما يحتاجه الأطفال ذوي الإعاقة.
3. تزويد معلمات رياض الأطفال بالدورات المكثفة لكيفية اكتشاف اضطراب طيف التوحد لدى الأطفال الملتحقين بالروضة.
4. إجراء المزيد من الدراسات التي تتعلق بمعايير الجودة والخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقات المختلفة.
 

التحديث: مايو. 03, 2023
الطباعة
التعليق

مشاركة:

تعليقات عبر الفيسبوك:

إضافة تعليق: