فحص التوجهات المهنية لملتحقي برامج إعداد المعلمين ضمن متطلبات الإعداد الأكاديمي (تجربة جامعة الملك سعود)

المصدر: المجلة العربية لضمان الجودة في التعليم العالي، السعودية، 2013، مجلد 6، عدد 13، ص ص:115-129.

(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)

قدمت(NCATE 2011) تعريفًا للتوجهات المهنية في قاموسها للمصطلحات الموجود على شبكة الإنترنت ويتمثل في القيم والالتزامات والأخلاقيات المهنية التي تؤثر على سلوك المعلم تجاه طلبته وأسرهم، وزملائه في العمل والمجتمع من حوله والتي تؤثر بمجموعها على تعلم الطلبة ودافعيتهم وتطورهم، إضافة للتطور المهني للمعلم نفسه. وتتأثر التوجهات المهنية بالمعتقدات والاتجاهات المرتبطة بالعناية والاهتمام Caring والعدل  Fairness والأمانة  Honesty والمسؤولية Responsibility والعدالة الاجتماعية Social Justice . فقد تتضمن معتقدات مثل أن بمقدور جميع الطلبة أن يتعلموا، والالتزام بمعايير مهنية منافسة، أو الالتزام بتوفير بيئة آمنة وداعمة لتعلم الطلبة. لذلك يُعدّ فحص التوجهات المهنية للملتحقين ببرامج إعداد المعلمين أمراً شاقاً على الجامعات وذلك لصعوبة تحديد المفهوم ومستوى عموميته؛ ومن هنا برزت الحاجة لوجود أدوات تقييم تزوّد الجامعات بمعلومات عن جودة مخرجات التعلّم بما فيها مجموعة القيم والمعتقدات والالتزامات التي يحملها الخريج، والتي يمكن قياسها من خلال مؤشرات سلوكية تدل عليها.

يتناول هذا البحث وصفاً لأساليب تقييم التوجهات المهنية في عدد من الجامعات العالمية ومجالاتها، وذلك وفق إطار معايير الاعتماد الأكاديمي الدولي. كما ويعرض نتائج تقييم التوجهات المهنية لطلبة كلية التربية بجامعة الملك سعود باستخدام أداة قياس تم تطويرها خصيصًا لهذا الغرض.

أشارت نتائج البحث وبشكل عام إلى أن أغلبية الملتحقين ببرامج كلية التربية يتمتعون بالتوجهات المهنية بمستوى لا يقل عن مقبول في مجالات: مواصلة التعلم مدى الحياة، المهنية والإتقان، النزاهة، الإنصاف والحرية. وقد أظهرت النتائج بروز بعض الحاجة لتحسين مستوى التوجهات المهنية في مجالي النزاهة والإنصاف، والحرية لدى

الملتحقين ببرنامج التربية البدنية. من المهم ذكره أن الدراسةالحالية قادت إلى تطوير أداة لتقييم التوجهات المهنية للملتحقين بكلية التربية  (المشرف الأكاديمي والمعلم المتعاون)، ويمكن استخدامها لتقييم أداء الطلبة الدارسين قبل النزول للتدريب الميداني وأثناء التدريب الميداني.

مصادر:

NCATE. (2011). NCATE Glossary. Retrieved Dec. 2, 2011, from http://www.ncate.org/Standards/NCATEUnitStandards/NCATEGlossary.