تطبيقات البلوك تشين في التعليم: دراسة نقدية منهجية

منشور: 
2024

المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية، 2024،8(31)، 89-112

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الإمكانات المتوقعة من استخدامات البلوك تشين في التعليم، والكشف عن أهم التجارب التطبيقية الناجحة لتوظيف هذه التقنية في التعليم، والتعرف على أهم الأنظمة المستخدمة لتوظيف البلوك تشين في التعليم
ومعرفة معوقات اعتماد استخدامها في التعليم.
تُعد تقنية البلوك تشين كتقنية التخزين الموزع الموثوق به لسجلات جميع المعاملات التي تمت على الاطلاق. وهي عبارة عن سلسلة من كتل البيانات التي يتزايد حجمها باستمرار من خلال إضافة كتل جديدة مع سجلات أحدث المعاملات. إنها قاعدة بيانات كرونولوجية ومرتبة زمنيًا، أي عبارة عن قاعدة بيانات مشفرة يكون فيها الوقت الذي تم فيه التسجيل مرتبطًا ارتباطًا لا ينفصم بالبيانات نفسها، مما يجعلها غير تبادلية. ويتم تمثيل البيانات من خلال سلسلة من السجلات المشفرة التي يمكن استكمالها بمعلومات مساعدة ليتم تخزينها بكتل كقائمة ارتباط واحدة.
ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم أسلوب النقد المنهجي للأدب المنشور حول تطبيقات البلوك تشين في التعليم خلال العام 2019 م. حيث تم اتباع الأسلوب المقترح للنقد المنهجي لأدبيات العلوم الاجتماعية والذي يحدد منهجية النقد في ست مراحل من المراجعة، وهي: الفحص، والتخطيط، وإجراء الدراسة في قواعد البيانات، وفحص نتائج الدراسة، وتحديد الأدبيات المؤهلة، وأخيرًا إجراء التحليل الكمي أو النوعي تبعًا لطبيعة الهدف والبيانات.
أشارت أهم النتائج لوجود (16) دراسة مكتوبة باللغة الإنجليزية وتم تقسيمها لفئتين وهما: دراسات أجنبية لباحثين أجانب ودراسات أجنبية لباحثين عرب؛ ويندرج تحت كل فئة ثلاثة أنواع من الأبحاث، وهي: التجريبية، والوصفية، والنقدية. وكان عدد النقدية (3) فقط، وانتفاء وجود أبحاث متعلقة بتطبيق تقنية البلوك تشين في التعليم دون الجامعي.
وقد يكون ذلك لكون التقنية ما تزال بطورها التكويني وفي بداياتها التطبيقية، وأمامها العديد من المعوقات والتي يحتاج أصحاب القرار التعامل معها قبل اعتماد التقنية والتوسع والانتشار فيها؛ ومنها مادية، وتقنية، وما يخص أنظمة التعليم، ومعوقات ثقافية، ودينية. وترى الباحثة بأنه يمكن تذليل هذه العقبات.
في ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة العديد من التوصيات والمقترحات، ومنها:
1. دراسة تطبيقات البلوك تشين في نظام حوكمة الإدارة المدرسية.
2. دراسة فاعلية منصات التعليم مفتوحة (MOOC) المصدر القائمة على تطبيقات البلوك تشين بتصميم الدروس التعليمية والدورات التدريبية.
3. تطبيق البلوك تشين بالنشر العلمي والمستودعات الرقمية مفتوحة المصدر.
 

التحديث: فبراير. 09, 2025
الطباعة
التعليق

مشاركة:

تعليقات عبر الفيسبوك:

إضافة تعليق: