المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية، 2014، عدد 43، ص ص: 100-128.
(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)
يهدف البحث الحالي إلى التعرّف على السلوك الاندفاعي لدى أطفال الرياض، وعلاقته ببعض المتغيرات من خلال التحقق من صحة الفرضية التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للسلوك الاندفاعي لدى أطفال الرياض حسب المتغيرات: العمر (4-5) (5-6) سنوات، والجنس (ذكور واناث).
ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة تكونت من (400) طفلًا وطفلة من الروضات في محافظة بغداد، وأما أداة البحث فقد شملت في صيغتها الأخيرة (47) فقرة موزعة على (4) مجالات وهي: الحركي، والعقلي، والاجتماعي، والنفسي.
أشارت نتائج الدراسة إلى ظهور السلوك الاندفاعي لدى الأطفال في المرحلة العمرية من (4-6) سنوات، وكذلك تبين أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاندفاعي لدى أطفال الرياض حسب متغير العمر (4-5) و (5-6) سنوات، ولكن وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاندفاعي لدى أطفال الرياض حسب متغير
الجنس، ولصالح الذكور.
وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث تقدمت الباحثتان ببعض التوصيات للمعلمات وأولياء الأمور والتي يمكن أن تساعدهم على فهم سلوك الأطفال ذوي السلوك الإندفاعي والتعامل معهم ومساعدتهم على اكتساب سلوكيات تتصف بالهدوء والتأني وتشمل مايأتي:
- ضرورة ن يكون الصف مجهزًا تجهيزًا خاصًا، إذ يكون بعيدًا عن الضوضاء والمنبهات الصوتية الأخرى التي تأتي من الخارج لأنها تُشتت الانتباه السمعي لدى الأطفال.
- على المعلمة أن تقيم علاقة طيبة مع الطفل الاندفاعي وذلك باحترام مشكلاته ونقاط ضعفه أمام أقرانه.
- عدم المبالغة في وضع أو تعليق الألواح أو الوسائل التعليمية على جدران الصف.
- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على عينات أكبر عُمرًا (المدارس الابتدائية).
- إجراء دراسة تتناول السلوك الاندفاعي وعلاقته بمتغيرات أخرى مثل التغذية.
إضافة تعليق: