البَوَّابة الدُّوَلِيَّة لإعداد المُعَلّمين
المصادر الالكترونية للمحتويات التربوية
والأكاديمية في مجال تدريب المعلمين
نتائج البحث لـ - الإمارات العربية المتحدة
صفحة 1/1
5 مقالات
1
أحد أهداف دولة الإمارات العربية المتحدة هو بأن تكون مركزًا للتّميز في كل من مجال التعليم والبحث العلمي في منطقة الشرق الأوسط. ولقد تم العمل على إدخال إصلاحات جذرية في قطاع التعليم في ظل العم الحكومي الكبير لضمان تلبية المعايير الأساسية للجودة من حيث التطوير المهني للمعلم مع انتقال الدولة إلى اقتصاد قائم على المعرفة. وبالنظر إلى المشهد الديموغراف الفريد لدولة الإمارات العربية المتحدة، فإنه من المهم للغاية تحديد ميزات وملامح المشهد المتطور للتطوير المهني للمعلمين في الدولة من بداياته التاريخية وصولًا إلى المبادرات الحالية التي يجري العمل على تنفيذها والمبادرات المستقبلية التي يتم تصورها في المدارس الحكومية والخاصة. وعليه تركز الورقة البحثية على التطوير المهني للمعلم فيكل من المجالات التالية: الطفولة المبكرة، والتربية الخاصة، والقيادة التربوية، والتربية الرياضية.
منشور: 2022
التحديث: يونيو 2022
2
تعتبر برامج تعليم الموهوبين جديدة نسبيًا في النظام التعليمي في دولة الإمارات العربية المتحدة؛ وبالتالي، فإن توفير برامج تعليم الموهوبين نادرًا ما يتم إخضاعها للدراسة؛ وتعتبر هذه الدراسة الاستكشافية من بين أوائل الدراسات التي تبحث تنفيذ برامج الموهوبين في سبع مدارس حكومية ابتدائية في إمارة دبي في دولة الإمارات العربية المتحدة.
منشور: 2017
التحديث: فبراير 2018
3
تعتبر عملية التأهيل المهني بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة غاية في الأهمية نظرًا لأنها تعتبر تمهيدًا أساسيًا لعملية التشغيل اللاحقة. كما يعتبر نجاح عملية التشغيل انعكاسًا لنجاح عملية التأهيل المهني، نظرًا لأنها تزود الفرد المعاق بالمهارات المهنية والاجتماعية والسلوكية اللازمة في بيئة العمل، الأمر الذي يزيد من كفاءته وتكيفه في العمل وتطوره فيه. هذا وقد انتشرت في عالمنا العربي لسنوات طويلة عملية التأهيل المهني التقليدية، والتي اعتمدت على الورش التدريبية التي تضم مهنًا تقليدية لا
تناسب المتغيرات في سوق العمل، لذلك جاءت الدراسة الحالية لقياس أثر عملية التأهيل المهني للمعاقين عقليًا باتباع منهج المهارات التدريبية بدلًا من الورش التدريبية، وقياس أثر ذلك في عملية التدريب.
منشور: 2016
التحديث: نوفمبر 2016
4
بتاريخ من 12- 14 يناير سنة 2015م عقد مؤتمرًا خاصًا بموضوع التربية الخاصة وكان ذلك في مدينة الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة. وتوصل المجتمعون إلى العديد من التوصيات نذكر منها القليل كأمثلة.
منشور: 2015
التحديث: فبراير 2016
5
تبحث الدراسة الحالية في جوانب مختلفة من المعتقدات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة وأثناء الخدمة في دولة الإمارات العربية المتحدة. وتقدم الدراسة المصداقية عبر الثقافات على مفهوم المعتقدات المعرفية وتبين مظاهره في الثقافة غير الغربية. وتكتسب الدراسة أهميتها لندرة الأبحاث التي أجريت حول المعتقدات المعرفية في الثقافة العربية، والتي بدأت فقط في العقد الأخير. إن الجانب الحضاري الهام في مثل هذا النوع من البحوث هي العلاقة مع السلطة، وإذا كان الناس العرب وبحسب ثقافتهم أكثر تقبلًا للسلطة بسبب الاستبدادية، أو بسبب الطبيعة الهرمية للمجتمع في العالم العربي(وخاصة في منطقة الخليج)، أو لأن الطرق التقليدية في التدريس تعتمد على التلقين والاستظهار؟
منشور: 2014
التحديث: يناير 2016