المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 2020، 9(2)، 109-122
(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج مقترح لتحسين مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم، واقتصرت الدراسة على عينة مكونة من (20) طالب وطالبة من ذوي صعوبات التعلم، تم اختيارهم من )مدرسة السلام الإبتدائية ومدرسة عزبة حجازي للتعليم الأساسي بالباجور منوفية) مقسمين إلى مجموعتين بالتساوي مجموعة تجريبية تم تطبيق البرنامج المقترح عليها ومجموعة ضابطة لم يطبق عليها البرنامج المقترح. وعليه يمثل البرنامج التعليمي المقترح المتغير المستقل بينما صعوبات تعلم القراءة والكتابة تمثل المتغير التابع. وتم تطبيق الدراسة خلال شهرين وتحديدًا في الفترة الزمنية من 20/06/2018 ولغاية 25/08/2018، وتم تطبيقها
جغرافيا في مركز للدروس الخصوصية في مصر الباجور- منوفية.
ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي والذي يهدف لمعرفة أثر متغير مستقل (البرنامج التدريبي) على المتغير التابع (مهارات القراءة والكتابة).
وتكونت العينة من (20) طالبًا وطالبة تم اختيارهم بطريقة قصدية، وكانت أعمارهم تتراوح من (10-12) عامًا، وتراوحت نسبة الذكاء لديهم بين (85-100). وتم تقسيمهم لمجموعتين متساويتين ومتجانستين في الكفاءات، مجموعة تجريبية وضابطة.
وأما أدوات الدراسة فقد تم استخدام كل من: اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن (1947) لقياس الذكاء، ومقياس صعوبات القراءة والكتابة وتم اشتقاقه من بطارية مقياس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية من إعداد الزيات (2007)، والبرنامج التدريبي المقترح لتحسين مهارات القراءة والكتابة من إعداد الباحثة، واستغرق تطبيق البرنامج شهرين بواقع (3) جلسات أسبوعيًا.
أشارت أهم نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى عينة الدراسة.
وفي ضوء هذه النتيجة أوصت الباحثة بتدريب المعلمين على كيفية التعرف المبكر على حالات ذوي صعوبات التعلم، واستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في التعامل معهم، واجراء دورات تدريبية لأولياء الأمور للمشاركة في تشخيص ومتابعة برامج
التدخل المناسب لأبنائهم، وإعداد دورات تدريبية للمعلمين في استراتيجيات تدريس وتنمية مهارات الدارسين.
مهتم بموضوع هذا المقال؟
انضم إلى دورتنا التدريبية عبر الإنترنت: مهارات تدريسية ملائمة بالصفوف العادية التي تشمل طلاب ذوي صعوبات و/أو عسر تعلمي
تقدم أكاديمية MOFET عبر الإنترنت مجموعة متنوعة من الدورات التدريبية عبر الإنترنت التي توفر المعرفة التربوية والأدوات التعليمية للتدريس ،
التسجيل للفصل الدراسي القادم مفتوح الآن (أكتوبر 2020).
إضافة تعليق: