تدريس العلوم من خلال الجولات التعليمية الافتراضية

المصدر: المؤتمر العلمي السابع عشر للجمعية المصرية للتربية العلمية بعنوان: التربية العلمية وتحديات الثورة التكنولوجية – مصر، 2015، 17، 61-75

تهدف ورقة العمل الحالية إلى الإجابة عن أسئلة تخص مفهوم الجولات التعليمية الافتراضية من حيث تعريفه، وظهوره ونشأته، وأهم أسباب انتشاره، ومصطلحات ذات صلة به، ومزاياه وأنواعه، وخطوات بناء الجولات التعليمية الافتراضية، ومعايير جودتها وينتهي بتدريس العلوم من خلال الجولات الافتراضية، ذاكرًا بعض الأمثلة لتوضيح هذا الاستخدام في تدريس العلوم ومنها:

1. جولة تعليمية إفتراضية لزيارة الفرن العالي الذي يتم فيه استخلاص الحديد من خاماته.
2. جولة تعليمية إفتراضية لزيارة حديقة الأسماك للتعرف على أنواع الأسماك الملونة وخاصة النادرة منها، والاستمتاع بجمال ألوانها وروعة أشكالها.