واقع تطبيق إدارة المواهب في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة العرضيات من وجهة نظر المعلمين

المصدر: مجلة الدراسات والبحوث التربوية، 2023، 3(8)، 303-339

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع تطبيق إدارة المواهب في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة العرضيات التابعة لإدارة تعليم القنفذة في المجالات التالية: القيادة المبدعة، والتخطيط، والتدريب والتطوير، والتحفيز، وإدارة تقييم الأداء من وجهة نظر المعلمين. وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام 2021/2022 م.
ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج المزجي (الكمي، والنوعي)، وتكون مجتمع الدراسة من المعلمين في قسمي محافظة العرضيات الشمالي والجنوبي والبالغ عددهم (290) معلمًا، وتم توزيعهم حسب المتغيرات: المؤهل العلمي وسنوات الخبرة.
وقد أرسل إليهم جميعًا استبانة بشكل إلكتروني وكان عدد الاستبانات المُسترجعة والصالحة للمعالجة (102). وتم اختيار (6) من المعلمين المشاركين في الاستبانة بطريقة قصدية لإجراء المقابلات مع كل فرد منهم.
وأما أدوات القياس فشملت استبانة من إعداد الباحثين مكونة من جزأين خصص الأول منهما للمعلومات الأولية لأفراد العينة، وتكون الجزء الثاني من (35) عبارة موزعة على خمس مجالات، وهي: القيادة المبدعة، والتخطيط، والتدريب والتطوير، والتحفيز، وإدارة تقييم الأداء، ومن ثم المقابلة الإلكترونية.
أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن واقع ممارسة إدارة المواهب في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة العرضيات من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة.
وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان العديد من التوصيات والمقترحات، ومنها:
1. إنشاء وحدة مستقلة تُعنى بقياس ومتابعة مستوى إدارة المواهب على مستوى وزارة التعليم، وإدارات التعليم، والمدارس، والتأكد من التوجه الصحيح لمسارات إدارة الموهوبين من المعلمين.
2. إعادة النظر في الهياكل التنظيمية للمدارس وإدارات التعليم، بحيث تسمح لإدارات التعليم بالمدارس من اتخاذ القرارات المتصلة بمهامهم الوظيفية، والعمل عل بناء خطط استراتيجية للمعلمين الموهوبين، واختيار البرامج التدريبية التي تلبي احتياجاتهم التدريبية.
3. إعادة النظر في الخدمات التي تقدمها الوزارة للمعلمين الموهوبين، كالتأمين الصحي الذي لم يرق إلى تطلعات المعلمين بشكل عام، وكذلك إنشاء النقابات والروابط، بالإضافة لفتح أندية للمعلمين الموهوبين بجميع المناطق.