نتائج البحث لـ - لعب

يمكن اعتبار البحث الحالي محاولة للتعرف على اتجاهات المعلمين في مدارس دولة الكويت نحو استخدام الألعاب التربوية في عمليات التعليم والتعلم وتوظيفها كوسائط تربوية موجهة إلى التعلم والنمو للمتعلمين في مراحل تعليمية مختلفة، وعلية تحددت مشكلة هذا البحث في الإجابة على السؤاليين التاليين: ما هي الصورة العامة لاتجاهات المعلمين نحو استخدام الألعاب التربوية فى مدارس دولة الكويت؟ وهل تختلف هذه الاتجاهات باختلاف متغيرات المعلمين التالية: جنس المعلم، وجنسيتة، والمؤهل العلمي، والمرحلة التعليمية، والعمر الزمني للمعلم، وجنس الأطفال، والمنطقة التعليمية، والخبرة، والتخصص؟.

تأتي أهمية هذه الدراسة لتأكيدها على أهمية اللعب في مرحلة رياض الأطفال لمواجهة ظروف الحياة، والقدرة على التكيف معها؛ وذلك من خلال إبراز دور اللعب في اكتساب مهارات التفكير الأساسية وتبسيط المفاهيم، وإدراك المواقف الحياتية، والتعامل معها بمرونة وإيجابية ؛فاللعب وسيلة تعليمية ممتعة وجذابة؛ تسهم في تكوين معارف الطفل، ومفاهيمه، وتطوير جوانب نموه المختلفة، كما يُعدّ وسيلة لبناء مهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة، مثل: التذكر، والتصنيف، والتعليل، والاستنتاج؛ والتحليل؛ مما يساعد على مواجهة تعقيدات الحياة ومشكلاتها؛ من خلال تطوير قدرات الطفل لاكتشاف العالم المحيط به، والتعرف على خصائصه، والعلاقات التي تربط بين عناصره؛ بما يتفق مع قدرات الطفل وحاجاته الأساسية.