لهذه الدراسة صلة وثيقة ببحث شامل تم إجراءه في غالبية الدول الغربية والتي تواجه قضية التعددية الثقافية، والذي يناقش سياسات معاهد تأهيل المعلمين، وخصوصًا موازين القوى بين العوامل المختلفة. وتماشيًا مع ، فإن القيمة المضافة للدراسة الحالية هي في فحص الحلبة التعليمية والتي فيها يدرس الطلاب موضوع التعددية الثقافية، وليس فقط كجزء من المنهاج الدراسي،ولكن أيضًا من خلال تجاربهم اليومية، والسماح لهم بالمواجهة والتعامل مباشرة مع هذه القضية باعتبارها جزء لا يتجزأ من دراستهم.