أرشيف القسم - التطور المهني

تأتي أهمية هذه الدراسة كنتيجة لحداثة المتغيران (التسويف الاكاديمي وإدارة الوقت) وربطهما، فضلا عن أن هذه الدراسة تجري في الظروف الغير عادية التي يمر بها طلبة الجامعات العراقية. وإن التعرف المبكر على هذان المتغيران، قد يقدم معلومات تساعد في تحديد وتصميم برامج ارشادية مناسبة للحد من السلوكيات غي المناسبة. تتمحور الدراسة حول عينة مهمه وهم طلبة كلية التربية سيما ولهم دور فاعل في بناء المجتمع وإعداد أبناءه، وإن التعرف على التسويف الاكاديمي أو كيفية استعمال الوقت يساعد على توظيف الإمكانيات التربوية والتعليمية من أجل تحسين مستوى الطلبة.

يأتي هذا الكتاب مقدمًا جرعات مركزة لتنمية بعض الأسس والمهارات الهامة والتي قد أثبتت جدواها في الارتقاء بمستوى العاملين في مهنة التدريس.

يتناول هذا المقال المعايير التي يلزم توفرها في المعلم الإنسان، المربي لإجيال قادرة على تحويل المعلومات إلى معرفة، وتحويل المعرفة إلى حكمة.هذه المعايير تُلزم المعلم بأن يكون قدوة في المجالات الآتية: الإيمان، العلوم، الثقافة، الفكر، الإجتماع، النفس، اللغة، التربية، التكنولوجيا، البحث، الفن والديموقراطية. ولكي تتحقق الأهداف والمعايير السابقة في المعلمين وأعضاء هيئة التدريس، فإن عملية إعداد المعلم وتدريبه ينبغي أن يتم تطويرها وفق "مفهوم النظم"، وبالتالي فهي تتكون من مدخلات، وعمليات، ومخرجات

يهدف البحث إلى التعرف على الخبرات العالمية في مجال اعتماد برامج التنمية المهنية للمعلمين ومحاولة الوقوف على ملامح التصور المقترح في مجال اعتماد برامج التنمية المهنية للمعلمين.