من خلال مراجعة الباحثة للدراسات السابقة ذات الصلة اتضح لها ندرتها، حيث أنه لا توجد دراسة سابقة عربية واحدة تناولت الصعوبات التي واجهت طالبات المرحلة الثانوية في دراسة مقرر الرياضيات عبر منصة التعليم الإلكتروني التيمز (Teams)خلال جائحة كورونا؛ وإن أغلب الدراسات العربية خلال الجائحة تناولت مفهوم التعليم الإلكتروني ودوره في استمرارية العملية التعليمية عن بُعد، كما أن هذه الدراسة تناولت وجهة نظر الطالبات بخلاف الدراسات السابقة التي تناولت وجهة نظر المعلمين، وعليه، رغبت الباحثة أن تقدم دراسة حول الصعوبات التي واجهتها الطالبات بالمملكة العربية السعودية في دراسة مادة الرياضيات من وجهة نظر الطالبات بحيث تكون من أوائل الدراسات العربية في هذا المجال.